Особливості будови органів слуху в різному віці

Основна функція органу слуху у людини — сприймати коливання повітряного середовища, що в цілому можна охарактеризувати, як здатність чути. Ця частина нашого організму тісно пов’язана з органами рівноваги і починає формуватися ще під час внутрішньоутробного життя.

Зміст

• 1 Розвиток
• 2 Реакції
• 3 Етапи розвитку
• 4 Вікові особливості

Розвиток

Перші складові органу слуху закладаються досить рано — ще в перші тижні ембріонального розвитку. У міру зростання плоду звукосприймальний апарат активно формується, вже до восьмого місяця внутрішньоутробного життя плід здатний сприймати звуки в межах 20-5000 Гц, рухаючись у відповідь на таке роздратування.

Після появи дитини на світ слухова система продовжує вдосконалюватися, хоч вже і здатна до функціонування. Остаточне дозрівання органу слуху відбувається до підліткового віку.

Реакції

Новонароджена дитина здатний реагувати на досить гучні звуки, що проявляється поруч безумовних реакцій:

• зажмуріваніе.
• здригання.
• Змінами серцебиття і дихання.
• Паузою в ссанні.

Подібні реакції управляються підкірковими ділянками головного мозку, так як слухові центри, локалізовані в корі мозку, ще продовжують дозрівати. Характерна реакція на звук спостерігається у дітей тільки до четвертої — шостому тижні життя.

Етапи розвитку

Орган слуху продовжує своє поступовий розвиток відповідно до визначеного графіком:

1. Вушна раковина новонароджених малюків виглядає уплощенной, складається з м’якого хряща і покрита тоненькою шкірою. Мочка, яка носить назву часточки вушної раковини, відрізняється невеликими розмірами. Протягом перших декількох років життя розміри вушної раковини у дитини інтенсивно збільшуються, другий активний період зростання настає після десяти років. При цьому в довжину таку ділянку зростає швидше, ніж в ширину. Так, у новонародженої дитини вушна раковина за висотою лише несуттєво перевищує ширину, а у дорослого ці параметри відрізняються практично в два рази.
2. Зовнішнє вухо. Протяжність зовнішнього слухового проходу у новонароджених і малюків раннього віку є меншою, ніж у дорослих. Також у діток така ділянка є більш вузьким, відрізняється щелевидной формою. Його утворює виключно хрящова тканина. З ростом дитини просвіт стає овальним, а до підліткового віку — костеніє.


3. Барабанна перетинка. У діток новонародженого віку така мембрана є більш товстої, ніж у дорослих. Для неї характерно практично горизонтальне положення, але з віком вона поступово нахиляється під кутом 45-55 ° до горизонтальної площини, займаючи таке становище знову-таки до підліткового віку. Розміри перетинки збільшуються несуттєво.
4. Середнє вухо. Для новонароджених малюків характерна невелика товщина стінок барабанної порожнини. Мінімальною товщиною відрізняється верхня стінка, яка відокремлює цю ділянку від порожнини черепа. Цікаво, що у малюків в ній присутні отвори, відповідно, барабанна порожнина частково контактує безпосередньо з мозковою оболонкою. Подібна особливість збільшує ризик переходу інфекції до мозкових оболонок, а це може викликати менінгіт або менінгоенцефаліт.
5. Всередині середнього вуха новонароджених малюків може перебувати навколоплідної рідини, через що коливання слухових кісточок стають утрудненим. Саме тому новонароджені не дуже добре чують і реагують лише на гучні звуки. Згодом рідина розсмоктується, відповідно, барабанна порожнина разом зі слуховий трубою наповнюється повітрям. Завдяки цьому слухова чутливість зростає.
6. Протяжність слухової труби у дітей в перші місяці життя є меншою, ніж у дорослих. Також ця ділянка виглядає більш широким і характеризується практично горизонтальним розташуванням. Саме через цю особливість будови у дітей інфекція з легкістю проникає від верхніх дихальних шляхів до середнього вуха, приводячи до запального ураження слизових самої труби, а також барабанної порожнини. Інтенсивне зростання слухової труби спостерігається після досягнення дитиною однорічного віку, вона досягає повноцінного розміру приблизно до п’яти років, також поступово відбувається звуження її просвіту.
7. Слухові кісточки діток практично ідентичні дорослим за своїми розмірами та структурою. Однак деякі їхні ділянки складаються з хрящової тканини, яка з часом костеніє.

Порушення розвитку органів слуху у дітей найчастіше носять вроджений характер і в деяких випадках можуть привести до глухоти. Однак причиною проблем може стати і несприятливий вплив різних чинників на дитячий організм вже після появи на світло.

Вікові особливості

Поетапне формування органу слуху супроводжується вдосконаленням здатності сприймати звукові коливання. Вікові особливості слуху:

• В один-два місяці життя діти починають виробляти умовні реакції при систематичному впливі звукових подразників. Зокрема, підкріплюючи годування передзвоном дзвіночка, можна викликати смоктальні руху, як реакцію на звукове коливання.
• У два — три місяці діти здатні відрізняти однорідні звуки з різною висотою тону. Малюк починає прислухатися до голосу близьких і незнайомих людей, можуть агукать у відповідь на такі сигнали, шукати джерело звуку, що переміщається в різні сторони.
• До напівроку слуховий апарат вже досить добре розвинений, проте продовжують дозрівати слухові центри, локалізовані в корі мозку. Ці процеси затягуються до підліткового віку.


• До року діти вміють диференціювати елементи мови і орієнтуватися в інтонаціях мовця.
• Протягом наступних двох років формування мови у малюка сприяє подальшому прогресуванню слухових функцій, допомагає остаточно сформуватися мовному слуху. Завдяки цьому діти вміють на слух визначати звуковий склад мови, а це, в свою чергу, сприяє вимові.
• У дошкільному віці слух продовжує розвиватися. Діти виявляють підвищену чутливість до високочастотним звуковим коливанням, тому сильний шум (гучна музика) може сприйматися ними, як відчутний дискомфорт. Лікарі попереджають, що, якщо життя дитини в саду або будинку постійно протікає в умовах підвищеного рівня шуму (близько 45-50 дБ), це стає причиною стійкого стомлення і навіть зниження слуху. Навіть голосна розмова створює шум близько 65-70 дБ.
• Максимальна рівень слухової чутливості фіксується у віці п’ятнадцяти — двадцяти років, але з віком вона знижується. Зокрема, вже після сорока років високі звуки людина сприймає на порядок гірше, а в літньому віці може бути складно в розумінні переривчастої мови або звуків, що перекриваються перешкодами.

Порушення слуху негативно позначаються на фізичному і психологічному розвитку дітей. Тому батькам важливо стежити за тим, як дитина сприймає звукові коливання в різному віці, і аналізувати, чи відповідають вікові особливості органів слуху нормі. Крім того, важливо сприяти функціональному розвитку слухового апарату:

• Потрібно займатися з дітьми музикою або співом з раннього віку. Особливо важливу роль відіграють такі заняття в дошкільному віці.
• На користь підуть заняття танцями, ритмікою та ін. Деякі фахівці запевняють, що розвитку слухового аналізатора сприяє фігурне катання і художня гімнастика.
• Важливо вчити дітей прислухатися до тихим звуків, наприклад, шелесту листя, цвірінькання птахів, шуму вітру та ін.
• Необхідно берегти дитячі вуха від гучних звуків, а також попереджати фізична або розумове стомлення і різкі температурні перепади.

Аналізувати правильність і особливості розвитку слухового апарату під силу фахівцеві-отоларинголога. Корекція виявлених порушень повинна здійснюватися якомога раніше.